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一是课程的开发设计以社会工作的个案、小组、社区三大方法运用的实际为依据设定教学项目，再将项目的典型任务，设定教学单元，从而形成了以任务为驱动、工作过程为依据的课程体系。
二是以源于工作实际的典型案例为载体，将社会工作的基本理念、方法、技能有机融入到具体任务的训练中，教师在做中教，学生在做中学，实现了教学做的一体化。
三是从职业岗位实际需要出发，根据学生认知规律，按照先易后难的原则对典型教学情景加以排序，形成相应的教学情境设计。 查看更多
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天津职业大学社区管理与服务专业是首批国家示范性高职院校重点建设专业，该专业设置于2000年，是适应天津市现代化社区管理与服务业发展变革的需要，培养具有较高的政治思想觉悟，良好的职业道德修养，较强团队协作精神，掌握社区管理与服务的专业知识、方法与技术，熟悉国家社区管理与服务的政策、法律... |
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